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Kinder im Vorschulalter sind spontan und diese Spontaneität muß gefördert werden. Nicht alle Kinder lernen in den Gruppen das Gleiche, denn unser Unterrichtskonzept - wir verwenden als Unterrichtmaterialien Musik und Tanz - kennt keinen Unterrichtsplan, der genau vorschreiben würde, wie welches Kind unterrichtet werden müsse. Jedoch gibt es deutlich formulierte Ziele und ein Angebot erprobter Lernsituationen.
Frühe musikalische Förderung soll für uns heißen: Anregung, Orientierung, Ausbildung von Interessen. Folgende Fertigkeiten sollen entwickelt werden: Musikhören und Zuhören, Singen und Sprechen, Elementares Musizieren, Bewegung und Tanz, Entwicklung der Feinmotorik als Vorbereitung für das Instrumentalspiel.
Wir versuchen weiter zu wecken: Spiellust, Phantasie, Harmonisierung der Gefühlswelt des Kindes (denn Musik ist die Sprache, die die Seele des Menschen am direktesten erreicht), Sozial- und Gruppenverhalten sowie Lernbereitschaft, eine wichtige Aufgabe der Vorschulerziehung überhaupt.
Frühinstrumentaler Unterricht
Parallel zur musikalischen Früherziehung kann bei Eignung der Instrumentalunterricht in den Fächern Klavier, Blockflöte, Violine und Gitarre begonnen werden. Der Unterricht findet im Gruppen- und im Einzelunterricht statt. Die Termine werden in Absprache mit den Fachlehrern geklärt.
(siehe auch Rubrik Instrumentalunterricht)
Musikalische Früherziehung
Ab 4 Jahren können Kinder die musikalische Früherziehung besuchen. Hier werden zwei- und einjährige Kurse jeweils bis zur Einschulung angeboten. Parallel dazu kann bei Eignug und Interesse im zweiten Jahr der frühinstrumentale Unterricht in Instrumentalfächern belegt werden.
Kurstermine: Wöchentlich dienstags und donnerstags, vormittags und nachmittags. Genaue Termine erfahren sie bei der Anmeldung (je nach Anzahl der Gruppen). Dauer 45 Minuten.
Kursleitung: Heide Schweizer, Cosmina Stitzl;
Kursgebühr: Monatlich DM 48,--
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